| “法治教育先从了解学生心理开始” 
法治海口进行时 海口市优秀学校兼职法制副校长先进事迹专刊 主办：海口市社会管理综合治理委员会办公室 编前语： 《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》提出，“把法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，在中小学设立法治知识课程”。近年来，海口市综治委针对新形势下青少年思想活跃、学校及周边环境复杂等特点，进一步健全全市学校兼职法制副校长工作机制，着力推进学校法治宣传教育管理工作规范化、常态化，制度化，涌现出袁双等一大批优秀法制副校长。本报从今天开始设立专栏，连续报道5名优秀法制副校长事迹简述，弘扬社会主义法治精神，营造平安海口、法治海口建设氛围和提振青少年健康成长正能量。 从警近20年，海口市秀英区海秀派出所所长黄宏放第一次得到了兼职学校法制副校长的机会，面对这一个新鲜的职务，一群稚嫩的面孔，他选择把法治课暂放一边，先了解学生们究竟在想什么。 上岗先学心理学 2013年，黄宏放调任海秀派出所所长不久，他接到一所学校的邀请——兼任海口市第一中学高中部的法制副校长。他是一名父亲，对于孩子的教育颇有心得，连家中亲戚的孩子也都喜欢与他分享心事，第一次面对将要负责全校近4000名学生的法制教育课程和内外部安全管理，他首先选择从了解学生的心理入手。为此，在上岗前，黄宏放先学习了《未成年保护法》、《预防未成年犯罪法》、《互联网管理办法》等法律法规的同时，重点翻阅了大量的心理学相关理论，逐步掌握基本的心理咨询知识。 2014年9月刚开学，学校就向黄宏放反映，高一女学生小琴（化名）初中时候是原校历年的三好学生，考进一中后，她发现自己学习成绩并不是最好的，于是自暴自弃，甚至产生厌学厌世的苗头和举动。黄宏放马上配合学校，经常找小琴谈心，并多次家访告知孩子的思想变化，一次发现小琴情绪极坏时还专程到家中把家长接到学校劝慰孩子。通过多方的努力，家长决定让小琴转学，“最近听说她学习、精神状态都不错，我也很欣慰。”黄宏放说道。 黄宏放表示，当前海口市未成年人违法犯罪呈高发趋势，从心理学角度看，高中学生处在青春期阶段，是自我意识发展的新阶段，他们都有自己的想法，一旦和父母产生矛盾，多数都会开始寻找友谊、同情、理解，甚至通过不良渠道发泄情绪。而社会不良因素的影响是滋生青少年违法犯罪的土壤，拜金主义思潮、贪污腐败、生活腐化、收入差距、贫富差距都是影响扭曲一些未成年人的心理和思想，更可怕的是网络传媒上充斥的大量黄色、暴力、凶杀等精神鸦片，以及现实中海洛因、摇头丸、K粉等毒品的蔓延，涉毒人员低龄化，诸多此类，都直接危害青少年的身心健康，甚至造成严重的社会隐患。 黄宏放认为通过了解学生的心理，提前进行心理健康教育，弘扬正能量，宣传正确的价值观，引导学生学法守法，可以有效预防青少年犯罪。 校内外安全的“保护神” 担任法制副校长以来，黄宏放和校方逐步建立和完善了包括教研、生活、门卫、值班制、卫生管理、安全管理、网络使用管理等方面的学校内部管理工作机制，建章立制，内部安全管理逐渐规范。 针对一段时间部分学生出入校门经常受到社会青年恐吓威胁甚至敲诈勒索的治安事件，黄宏放组织派出所警力蹲守调查核实后，将严某等五位社会青年传唤回所训诫，并强化校门安保力量，很快解决了类似事件。云南昆明事件后，按照公安和教育部门防范工作要求，黄宏放要求派出所支部迅速在一中白水塘路和金福璐定位治安防控巡逻点，结合学校上下课时间开展错时巡逻机制，维护校园安全，加强学校安全管理整治。 2014年4月26日晚上11点左右，黄宏放接到报告，有一名男子推倒保安强行冲进校园。于是他第一时间赶往学校了解，得知该男子的小孩在校读书，手机联系不上担心小孩外出，要进学校了解情况。后经核实其小孩确实属该校学生，黄宏放对其教育后，本着以人为本的精神在征得学校和值班保安的同意下，由该家长向门卫保安赔礼道歉，圆满处置了一起突发事件，最大限度地维护好校园师生的合法权益。 | 
